Ох уж эта грамматика!

Сейчас и у нас, и на западе предпочтение отдается коммуникативной методике, где грамматике уделяется внимание постольку-поскольку, т.е. в небольшом объеме, необходимом для устного и письменного общения. Например, если многократно повторять фразы с глаголом to be в разных лицах, то для понимания этого материала вполне будет достаточно краткого обобщения. Ведь носители языка, вряд ли, знают все правила, а говорят и пишут, в основном, правильно. Все дается практикой. Но вот ее-то у нас в общеобразовательной школе и не хватает. Поэтому, нередко возникают проблемы с грамматикой при сдаче ЕГЭ, а также в высшей школе, где продолжается изучение иностранного языка.