Большинство двухсложных существительных и прилагательных имеют ударение на первом слоге (table, pencil, clever, happy).

Двухсложные глаголы обычно имеют ударение на втором слоге (receive, invite)

В английском языке есть много двухсложных слов, которые, в зависимости от ударения, могут быть или существительным/прилагательным, или глаголом (OBject- obJACT, PREsent-preSENT).

Ударение на предпоследнем слоге имеют слова оканчивающиеся на –ic, -sion, -tion (teleVIsion, geoGRAphic)

Слова, оканчивающиеся на -cy, -ty, -phy, -gy и –al имеют ударение на третьем слоге с конца (geoLOgical, yjgeOlogy)

Сложные существительные имеют ударение на первой части слова, а прилагательные и глаголы-на второй (GREENhouse, old-Fashioned, to underSTAND)

Следует однако отметить, что у всяких правил бывают исключения. Иногда полезно обратиться к специальному словарю.

Называться они могут по разному, но суть в следующем:

1. Чтение с пониманием основного содержания  или ознакомительное (reading for gist/skimming).
Уже из названия понятно, что здесь не следует тратить время на понимание каждого предложения или даже абзаца. Это похоже на то, как вы ищете интересующую вас статью в газете, где нередко даже заголовок может подсказать основную мысль текста.

2. Чтение с извлечением нужной или  значимой информации или поисковое (readingforspecific information/scanning).
Нужную часть текста можно определить по ключевым словам или фразам. Это часто поиск ответов  на вопросы что, кто, где, когда. Нередко по заданию нужно сравнить что-то, выбрать опцию по определенным параметрам. Например, из трех описанных в тексте гостиниц нужно выбрать самую дешевую или самую близкую к аэропорту. Или нужно выбрать для каждого из 3-4 людей с разными запросами подходящую  работу по объявлениям.

3. Чтение с полным пониманием или детальное, или изучающее (readingfordetail).
Так же как и в случае с аудированием такой вид чтения предполагает не только точное и детальное понимание фактов и событий изложенных в тексте, но и умение "читать  между строк", т.е делать выводы, давать характеристики персонажам, находить логические связи. Здесь особо пригодится умение догадываться о значении слов по контексту. Тестовые задания к такому виду чтения не ограничиваются  последовательными вопросами  с 3-4 вариантами выбора ответа.

Дом, который построил Джек

Вот дом,
Который построил Джек.

А это пшеница,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

А это веселая птица-синица,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

Вот кот,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

Вот пес без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

А это корова безрогая,
Лягнувшая старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

А это старушка, седая и строгая,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

А это ленивый и толстый пастух,
Который бранится с коровницей строгою,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.

Вот два петуха,
Которые будят того пастуха,
Который бранится с коровницей строгою,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая часто ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.